A Nyírbátori Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Utazó Gyógypedagógusi Hálózata 2023. szeptember 1-től biztosítja az illetékességi körébe tartozó, integráló intézményekben együtt nevelt, sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek, tanulók habilitációs-rehabilitációs ellátását. Sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 4.§ 25. pontja szerint, az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi (látási, hallási), értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. Az utazó gyógypedagógusi szolgáltatás célja, hogy az utazó gyógypedagógusok munkájukkal biztosítsák a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók sikeres integrációját, előkészítsék a társadalomba való beilleszkedésüket. A szolgáltatás igénybevételéhez érvényes szakértői vélemény szükséges. Az integráló intézmények minden tanév végén az utazó gyógypedagógusi hálózat által kiküldött igénylőlapon igénylik a következő tanévre vonatkozó gyógypedagógusi ellátást.

Az igények beérkezését követően történik a csoport alakítások és az óraszámok megállapítása, a szakértői véleményben foglaltaknak, illetve a 2011. évi CXC. törvény 6. sz. melléklete alapján. A foglalkozásokra az integráló intézményben kerül sor egyéni, mikrocsoportos és csoportos formában.

A sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló sikeres integrációjához a szülő-integráló intézmény-utazó gyógypedagógus szoros együttműködésére van szükség. Az utazó gyógypedagógus segítséget nyújt a szülőknek a diagnózisok értelmezésében, segédeszközök, speciális eszközök beszerzési lehetőségeivel kapcsolatban. Tanácsot ad tanulási, nevelési, életvezetési problémákkal kapcsolatban, pályaválasztásnál. Az integráló intézményekben az elfogadó, befogadó szemlélet kialakításában van jelentős szerepe. Szakmai és módszertani tudásával segíti a sajátos nevelési igényű tanuló előrehaladását, fejleszti kognitív-, vizuális-, auditív-, szociális készségeit, kommunikációs-, vizuomotoros-, grafomotoros képességeit.

Bak Annamária
intézményegységvezető